３年生の体育の授業、いや理科の授業です。グラウンドで影ふみ遊びをしていました。体育の鬼遊びかと思いきや…理科の太陽の動きに関する単元の導入でした。仲間たちは、影ふみ遊びを通して、影のでき方に関心をもち、影の向きと太陽の見える方向を比べたり、日なたと日陰の地面の様子の違いなどを比べたりしながら、差異点や共通点を基に主体的に問題解決につなごうとしています。実感を伴う理解を促す学び、学ぶ意欲を高める指導です。みんな影ふみに夢中でしたが、ふり返りでは、影の特徴を見つけ伝え合っていました。