学校経営方針
令和８年度 学校経営方針
【学校教育目標】 夢中になれるものを見つけよう（令和６年度～令和１０年度）
【目指す学校像】 夢中を力に「みんなの笑顔のために」を実現する学校
【学校経営の方針】
１ ハートとアートで子どもたちの未来を拓く学校教育を推進する。
２ 生徒会を中心とした自治的活動を活性化し、「みんなの笑顔のために」を実現する集団づくりを推進する。
３ 「考えて 考えて 考え抜く力」と「レジリエンス」を携えた生徒の育成する。
４ 生徒が夢中になり、自ら問いを立て、考え抜く学びの充実を図る。
５ コミュニティスクールとして地域との絆を深め、広く愛される学校づくりを目指す。
６ 安全・安心な学校づくりを推進する
７ 生徒も教員も笑顔があふれる働き方改革を推進する。
【組織目標】 「考え・動き・つながる」共に学びと感動のある学校づくり
【主な努力事項と具体的施策】
１ ハートとアートで子どもたちの未来を拓く学校教育の推進
(1) ハート：生徒の気持ちを理解する・理解しようとする教員集団の形成
・教員が一人一人の生徒の心に寄り添い、生徒を理解しようと努める意識醸成
・生徒の小さな変化やサインに一早く気付くことができる全員担任制の充実
・教員と専門家で話し合い、チームで生徒を支援する教育相談部会の推進
(2) アート：正解のない自由な発想や表現を全ての教育活動で大切にする学校づくり
・生徒が何事も自分事として考え、自由な発想や表現を創出する活動の推進
・アートの視点を活用した対話を通して、自己肯定感や親和性（生徒同士・生徒と教員）を育む朝鑑賞の実施
・探究の成果を自らの感性で表現するプレゼンテーション能力の育成
２ 生徒会を中心とした自治的活動の活性化による自己肯定感・自己有用感の育成
(1) 生徒会を核に、委員会・係が一体となってつながる自治的活動の活性化
・生徒による「みんなの笑顔のために」を実践する自治的活動の充実による思考力・表現力の育成
・「リーダー研修会」などによる「リーダー」および「グッドフォロワー」の育成
(2) 学校行事や校則検討などを自分事と考え行動する自治的活動の活性化
・学校行事における特設委員会の設置・運営による、生徒一人一人の活躍の場の創出
・生徒による「校則検討チーム」の自治的活動の充実による、当事者意識の育成
３ 「考えて 考えて 考え抜く力」と「レジリエンス」を携えた生徒の育成
(1) 何事も自分事として考えることで育む、当事者意識の醸成
(2) 相手の心情を徹底して考えることでつながる「思いやりの心」の育成
(3) 失敗を成長の糧として捉え、逆境に負けない折れない力の育成
４ 生徒が夢中になり、「考えて・考えて・考え抜く」学びの充実
(1) 自ら問いを立て、試行錯誤、アウトプット、まとめと振り返りを重視した取手二中授業スタンダードによる、
探究的な学びの充実
(2) プラスワンタイムによる、生徒の学びの基礎的・基本的な知識理解力の向上
５ コミュニティスクールとして地域との絆を深めた、広く愛され信頼される学校づくり
(1) コミュニティスクールとしての学校運営協議会の活性化による地域学校協働活動の充実
(2) 学校における教育活動の積極的な発信・公開
６ 安全・安心な学校づくり
(1) 法に基づくいじめの未然防止およびいじめへの適切な対応の徹底
(2) 定期的な安全点検の実施（危険箇所の除去・教育委員会との連携）
７ 生徒も教員も笑顔があふれる働き方改革の推進
(1) 教育活動の精選による生徒に向き合う時間の確保
(2) 部活動改革および部活動地域展開の推進