５校時、６年１組は家庭科です。本時の課題は「ベスト献立にするには、どうすればいいかな？」担任の先生の要請に応えて、献立づくりに挑戦しました。まず、先生がつくったメニューの課題を見つけ、食材を付け加えて、よいメニューにしていきます。「彩り」「栄養素が足りない」など、子ども達からは厳しい指摘がありました。どのグループも熱心に話合いをして、先生が喜ぶようなメニューをつくっていました。