１年生
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1年生 国語：広島平和記念式典での「平和への誓い」を視聴しました
１年生の国語の授業では、「平和のバトン」を学ぶ導入として、広島平和記念式典において子ども代表の６年生の児童が「平和への誓い」を発表する場面を視聴しました。黒板には「戦争について学ぶのはなぜだろうか」と...
2026/06/25
１年生
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1年生の英語の授業では、Unit4の学習に取り組みました。デジタル教材で場面を確認した後、ペアやグループになって教科書を広げ、互いに顔を寄せながら真剣に話し合う姿が見られました。「伝えたい」という気持...
2026/06/25
１年生
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1年生の教室で、体育祭の団分けが発表されました。黒板の前に集まった生徒たちが、自分の団を確認しようと身を乗り出す姿に、体育祭への期待感がにじみ出ています。どの団でも、仲間と力を合わせてめいっぱい楽しん...
2026/06/25
１年生
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「なぜ、運動を続けないと、より健康に長く生きられないのか」という問いを受け取った1年生が、グループで教科書や資料を広げながら、それぞれの考えを持ち寄って話し合っていました。自分の言葉で考え、隣の仲間と...
2026/06/24
１年生
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１年生の美術の授業では、「スパッタリング」という技法に挑戦しました。ブラシや網を使って絵の具を霧状に飛ばし、葉や花の形をくっきりと浮かび上がらせるこの技法に、生徒たちは試行錯誤しながら真剣に取り組んで...
2026/06/23
１年生
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1年生が体力テストの結果をもとに、自分の体力の特徴を分析する学習に取り組みました。画面をのぞき込みながら友達と頭を寄せ合い、数値の意味をあれこれ話し合う姿がとても印象的でした。データを「自分のこと」と...
2026/06/23
１年生
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1年生の家庭科では、「1日に何をどれくらい食べればよいのだろうか？」をテーマに、6つの食品群について学習しました。生徒たちは教科書やワークシートを手元に広げながら、身を乗り出すようにしてワークブックの...
2026/06/17
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1年生 国語「物の見方が異なっていたり、変化していたりするものを探す」
1年生の国語の授業では、「オオカミを見る目」を題材に、筆者がオオカミの例を通じて伝えようとしていることを読み取る学習に取り組みました。「ものの見方は時代や社会によって変わる」をテーマに、自分が知ってい...
2026/06/17
１年生
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1年生の保健の授業では、「健康な生活」をテーマに学習しました。スクリーンに映し出された「タクヤ君の1日」を見ながら、生徒たちはグループで頭を寄せ合い、自分たちの生活と照らし合わせながら活発に意見を交わ...
2026/06/17
１年生
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1年生が、STAND BYの方を講師にお招きし、ストレスの発散の考え方について、学習しました。自分が感じる嫌なストレスに対して、どのように考えていくとよいのか、グループで考えたり、ゲーム形式手考えたり...
2026/06/16
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