【実施日】
　令和3年6月25日

【学校・学年・科目】
　取手西小学校・6年生・道徳

【目標】
　SKYMENU「ポジショニング」を使用。他の人の考え方も知ることで、より深く考えることを目指す。また、はっきり意見を言うことができない児童の場合、マーキングすることで意思表示ができるようになることを目指す。

【授業の流れ】
1．SKYMENU「ポジショニング」を課題の形で児童に配布する。
2．道徳の教科書「みんなおかしいよ」に沿って、「自分」はどう思うのかを考えながらマーキングをする。
3．それぞれの立場に立って話し合いをする。
4．意見が変わった人はマークを動かす。
5．担任の教師の指導の下、なぜ考えが変わったのか挙手をして発表する。
6. 担任の教師が「時間軸」による変化や「似た考え」の人が他にもいることを示しながら、まとめていく。

【成果と課題】
　成果としては、みんなの意見を見える化することで「多様な考え方があることがわかった」ことと「他の人の考え方意見や気持ちの動きを感じることができた」こと。課題としては、活発に意見を発表できるクラスではあるが、「年齢が上がれば上がるほど なかなか本心を言うことができないおとなしい児童もいるため、微妙な心の動きまで拾い上げているのかは未知数である」こと。

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《利用環境》
端　末：学習者用タブレットPC、指導者用タブレットPC
アプリ：SKYMENU「ポジショニング」
機　材：大型テレビ
教　材：道徳教科書「みんなおかしいよ」