図形を動かして、かたち作りを楽しく学びました！
【概要】
・複数の三角形や四角形を組み合わせて、輪郭だけがある複雑な図形に
当てはめる。
・複雑なかたちのなかに三角形をいくつ入れることができるかを考える。
・三角形を組み合わせ、自分のオリジナル図形を作る。
【実施日】
令和6年3月4日
【学校・学年・科目】
取手東小学校・1年・算数
【目標】
複数の三角形や四角形を動かして決められた図形やオリジナル図形を
作ることを通じ、図形に興味をもつと共に図形を構成する力を養う。
【授業の流れ】
・課題１では、複数の三角形や四角形を移動、回転させて、輪郭だけが
ある図形に当てはめました。
・課題2では、輪郭だけがある図形の中に、三角形をいくつ入れることが
できるかを考えました。
・課題３では、複数の三角形を組み合わせてオリジナル図形を作成。
完成後にスクリーンショットを撮って作品を保存しました。
【成果と課題】
・図形を指で動かしたり回転させる行為がとても新鮮で面白かった模様
で、「もっとやりたい」「またやりたい」との声が多数上がりました。
・1時限だけの授業でしたが、多くの児童に図形への興味を持ってもらう
ことに成功しました。
《利用環境》
端 末：学習者用タブレットPC、指導者用タブレットPC
アプリ：スクラッチ
機 材：大型テレビ
