算数で，授業の終盤に，必ず入れるべきことは適用練習です。


◆「分かった」と「できた」は違う。

◆「皆で解いたらできた」と「自力でできた」は違う。


正直に告白すると，筆者は学級担任時代に，児童の「分かった」と「できた」が違うことを理解するのに数年かかりました。


「解き方が分かった」と「解くことができた」の間には，ハードルがあります。「できた感」は，問題を解けた時につかむものです。



そのようなわけで適用練習は重要です。


「時間がなくなっちゃったので練習問題はこのつぎネ。」


では，確かな学力に遠く及びません。




ところで適用練習には，まず第一に，教科書の練習問題が良いと思います。その理由は次のとおりです。


◆教科書の「数字」は，検討に検討がなされている。

◆教科書の「問題掲載順」は，検討に検討がなされている。


担任の先生による自作問題を否定はしませんが，写真（＝教科書の一部）の通り，教科書は児童の一歩一歩の学習に合わせてできています。