ノートに児童生徒の学びの跡があること，これは，学んだ力となり，学んで行く力となります。


ノート指導は，それぞれの先生が，授業の中で工夫をしているところですが，写真のノートはその一例です。


このノートではキーワードを発見して記入させていること，短い文で簡潔に書くようにさせていることなどが分かります。


これは小５のノートですが，行数も少なめなものを使用し，ゆったり書くことができていることも分かります。


書き出しの「文頭の揃え」を意識しているため，整っています。


さて，子供にノートを書かせるときに，大人は言い方にひと工夫。


「ていねいに」「きちんと」などの言い方は子供には理解しにくいと言われます。


「見出しを付けて」「・を書き短い文で」などの言葉であるほうが，子供は理解しやすいです。