「理科の実験は大好き」という子どもはたくさんいます。

しかし，４人程度のグループで実験を始めて見ると，積極的もしくは得意な子どもが独占してしまうということがよくあります。

そこで，明確に役割分担を行い，どの子どもも同じように参加できるように工夫が必要な場合があります。

やりたくてもためらってしまう，逆に実験は苦手という子どもにも「実感の伴った理解」をさせ，理科の楽しさを実感させられたらと思います。