「よく見てみよう」という学習活動の指示を児童生徒に出すことがよくあります。


この時に、実際に「よく」見るようにさせたい時には、


◆アジサイＡとアジサイＢの違いを見つけよう。


と言う指示の方が「よく」比べながら見るようになります。


「よく見てみよう」だけよりも児童生徒の活動がいきいきとします。