授業開始時のフラッシュカードの使用は多くの点で効果的です。

カードにはキーワード、基本ワードが示されるので、



１　用語を児童生徒が何度も口にして知識になること

２　瞬時に判断することで脳が活性化すること

３　勉強の準備のゆっくりめな子が「せかされずに早くなる」こと

４　本時の活動のウォーミングアップができること

５　フラッシュカードに集中し教室の空気がひきしまること



などです。




フラッシュは、閃光です。

閃光のごとく示すのがコツです。「さっと示す」効果は脳科学で証明されています。



フラッシュカードは手に持った後ろのカードを前へ送るのが基本スキル。これは試みてみますと意味が実感できます。


ラミネートフィルムをかぶせて作ると、表面に光が反射して見えにくいので、シンプルに紙が良いです。