新年度はじめに教師が児童生徒に声をかける場面です。

（例　児童生徒が重いものを運んでくれた時など）



ア「ありがとう，助かったよ」


イ「ありがとう，鈴木くん，佐藤さん，助かったよ」



イのように児童生徒の名前を入れてみるとどうでしょう？

実際に試すと驚くことが生じます。



◆児童生徒の名前を早く覚えることができます。（先生にプラス）

◆先生とのコミュニケーションが深まりうれしくなります。（子供にプラス）



名前を入れての声かけは，年間いつでもプラスに作用しますが，特に新年度はじめはその効果が大きいのです。



他の例は，走力が伸びた時，その子を褒める際も効果があります。駆け足が苦手だった子が５０メートルを８．６秒で駆け抜けた。


すかさず伸びを認め，名前を入れて声をかけたい場面です。


先生「速くなったね，ばずうかくん，５０Ｍ，８．６秒だったよ！」


声をかけることは大切な指導のひとつですが，そこに児童生徒の名前を添えることは効果的な指導と言えます。