【写真上】をご覧ください。

本時の目標を，このように提示することで児童生徒は「やることが分かる」「意欲が高まる」ような工夫された板書例です。



【写真下】をご覧ください。（【写真上】とペアです。）

授業の最後に，どのようなカードを書くか？　これを明示することで活動をスムーズに進めて行くことができる良い板書例です。


さらに参考作品（絵皿）の提示による相乗効果が見られます。参考作品により「何を，どのようにつくるか」イメージをもつことができます。




黒板をどのように工夫すると効果的でしょうか。

◆ワクワクする板書

◆やることが分かる板書

◆見本がある板書


今日，紹介した板書は，これらが効果的であり，子供の側に立って，十分に加味されています。

良い板書は，生き生きとした活動につながります。



今回から，板書（掲示物を含む）の好例を紹介します。