理科の実験，始めの３分間です。

実験では，器具の準備，配置が重要です。「準備はするけど配置があいまい」というのが児童生徒に見られる傾向です。

そこで，配置模範図を示して，配置のしかた＆実験の目的を確認しておくと，良い活動，良い着眼，良い考察につながります。


【写真上】模範図で「方位磁針と電磁石。どの向きに置いていますか？」と問う。


【写真下】
「スイッチＯＮで針がどう動くか見よう。」

「動いた針の先を指さそう。」

「それは何度やっても同じだろうか。」

「乾電池の向きを変えても同じだろうか。」と問う。