１時間目の教室を訪ねると、１・２年キッズは鉛筆をもって集中しています。

　１年キッズは、作文の下書き。

　自分の書いたメモをもとに、ていねいに書いています。

　ずいぶんと、スムーズに書けるようになりました。

　自分のことを「書いて表現できる」喜びにあふれています。

　２年キッズは、新しく学習する漢字の練習。

　お手本とそっくりに書くことに集中しています。

　「美しく漢字を書くことができる」２年キッズに感心しました。