４年生は図工の時間に、
　「つけて、のばして、生まれる形」という題材で学習しました。

　握る、ねじる、伸ばすなど、
　様々な形の表し方を工夫するのがねらいです。

　１一人で黙々と、でも丁寧に取り組む子供もいれば、
　近くの友達と
　「これ、〇〇に見えない？」
　「たしかに。でも私は△△に見えるな」と、
　形の見え方の違いを楽しんだりする子供もいました。

　これまでの経験や「大地からはじまること」の学習での
　作陶の経験を活かして、
　思い思いの作品を作ることができました。
　作品はタブレットPCで撮影して残し、
　また作品カードを作りました。

　ひとつひとつの学習での経験を、
　他の学習に自然と活かす山王キッズの柔軟性、
　お見事です。