２年生の算数では、２けたの足し算の学習をしています。

この授業では、「３４＋２５」のような
　足し算の計算の仕方を考えました。
　
　ブロックの図や、さくらんぼ計算の図に
　矢印や言葉を書き足して自分の考えを書き、
　友達と交流したり、全体で話し合ったりすることができました。

　友達に説明するときには、
　自分が書いたプリントを指さしながら、

　「まず、つぎに、だから・・・。」と、
　分かりやすく説明することができました。

　互いの考えを比べると、

　「十の位と一の位に分けてから、
　　それぞれを足し算していることが同じ。」ということに、
　気づくことができました。

　一緒に学ぶ楽しさにあふれた学習となりました。

　次回は、筆算のやりかたについて学びます。